第19章 成为班级“小老师”

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　　退出系统空间，易婕闭目养神一会，不多时就到家了。

　　易婕晚上查询资料把英语演讲稿最后修改一番后只等着明天开学去请教英语老师付老师看看有没有还能增进的地方。

　　用手机下载一个英语口语的练习软件，这个软件有个好处是能把大段的话用最纯正的英语读出来，可以自行选择美式英语或者英式。

　　易婕把整篇演讲稿分段输入进去，每一段的口语朗诵都用表姐以前初中时用的复读机录了进去。

　　她只能琢磨出这个笨办法，因为在班上肯定是没办法光明正大的用手机，她现在还记得老何当年发现学生上课玩手机直接提来一桶水，让全班所有同学看着手机扔在水桶里一点一点死机的恐怖惩罚，那个同学当场就哭出了声。

　　她可不敢挑战老何的权威，但是接下来必定要在班里天天练习口语的，所以复读机能派上大用处，毕竟除了听听力和录音它也干不了啥。

　　一切都处理好，易婕拿出手机准备注册微博账号，按照一个节目的制作周期来说，估计半个月左右就能上线，她先把账号准备在这，发几条动态，然后等着网友们来认领。

　　网名她也懒得寻求特别，直接易婕两个字完事。

　　至于第一条要发的内容她已经想好，当下最符合她学生身份的不就是那一大摞作业和笔记吗。

　　她把光线调整成一个暖色的状态，把自己做的最工整的笔记和试卷乱中有序的摆好，去厨房弄了一份水果拼盘放在书桌上，找准角度拍了一张看起来学习氛围十足的照片，配文：国庆假期已售罄，一键发送。

　　估计也不会有什么人点赞，她现在只是一个全网小透明罢了。

　　躺在床上，她对微博现阶段的运营有了一个具体思路。

　　以前刷短视频或者视频网站，有一种特别火的vlog模式，大部分都是学生或者考研考公考编党，记录自己刷题学习的过程，然后剪辑成五到十分钟的视频。

　　这种视频主打的就是节奏感强，配乐需要热血点，另外就是整体的一个氛围打造，比如说桌子边准备的零食水果，各种可爱有趣的文具，或者是学习工具的使用，当然柔和的光线也是很重要的，最好是一盏台灯打出来。

　　营造出的感觉就让人心生亲近，想跟着视频一起努力。这种vlog是特别符合她的状态的，另外视频中出现的任何东西哪怕是教辅资料都可以成为她带货的由来，最主要的是目前这类型的视频还没人发过，甚至vlog这个方向还没成型。

　　她打算以学习vlog为主，自己业余生活或者兴趣爱好录制的视频为辅，交叉着拍。

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